Gazi Eğitim Enstitüsüne bir bakış: Jimnastik, Ankara Yapı Usta ve Erkek Teknik Öğretmen Okulu

dc.contributor.authorErkan, Ayşe Özge
dc.contributor.authorÖlmez, Elif Nazlı
dc.contributor.authorSuiçmez, Başak
dc.contributor.authorYeşilyurt, Göktuğ
dc.date.accessioned2023-03-08T11:59:30Z
dc.date.available2023-03-08T11:59:30Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionThis work is a student project of the Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.en_US
dc.descriptionThe History of Turkey course (HIST200) is a requirement for all Bilkent undergraduates. It is designed to encourage students to work in groups on projects concerning any topic of their choice that relates to the history of Turkey. It is designed as an interactive course with an emphasis on research and the objective of investigating events, chronologically short historical periods, as well as historic representations. Students from all departments prepare and present final projects for examination by a committee, with 10 projects chosen to receive awards.en_US
dc.descriptionAnkara : İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2022.en_US
dc.descriptionIncludes bibliographical references (pages 16-17).en_US
dc.description.abstractÖzet Cumhuriyetin kurulduğu ilk yıllarda Türkiye yoksulluk ve eğitim yetersizliği gibi birçok sorunla mücadele ediyordu. Gazi Eğitim Enstitüsü’nün kurulma aşaması ise bu yetersizlikler sonucu başladı. Enstitünün kurulmasının başlıca amaçları ülkedeki eğitimli kesimi arttırmak ve ülkeye laik bir eğitim sistemi getirmekti. Daha sonra bu yetersizliklerden dolayı ortaya çıkan yapı ustası gibi ihtiyaçlar doğrultusunda dönemin en önemli okullarından olan Jimnastik, Ankara Yapı Usta ve Erkek Teknik Öğretmen Okulları kuruldu. Bu okulların kuruluşuyla birlikte ülkedeki eğitim ve kültür seviyesinde önemli ölçüde bir artış gerçekleşti.en_US
dc.description.abstractIn the Republic's first years, Turkey struggled with many problems, such as poverty and lack of education. The establishment phase of the Gazi Education Institute started due to these inadequacies. The main aims of the establishment of the Institute were to increase the educated population in the country and to bring a secular education system to the country. Later, in line with the needs such as master builders arising from these inadequacies, Gymnastics, Ankara Yapı Usta, and Male Technical Teacher Schools, which were among the most important schools of the period, were established. With the establishment of these schools, there was a significant increase in the level of education and culture in the country.en_US
dc.description.statementofresponsibilityby İbrahim Mert Öztürken_US
dc.format.extent26 pagesen_US
dc.identifier.itemidSPB4200
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11693/112143
dc.language.isoTurkish
dc.publisherBilkent Universityen_US
dc.relation.ispartofseriesİbrahim Mert Öztürk, HIST200-10 (2022-2023 Fall);6
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlikeen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectGazi Eğitim Enstitüsüen_US
dc.subjectJimnastik okuluen_US
dc.subjectAnkara Yapı Usta Okuluen_US
dc.subjectErkek Teknik Okuluen_US
dc.subjectCumhuriyeten_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectTürkiyeen_US
dc.subjectGazi Education Instituteen_US
dc.subjectGymnastics schoolen_US
dc.subjectAnkara Yapı Usta Schoolen_US
dc.subjectMale Technical Teacher Schoolen_US
dc.subjectRepublicen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectTurkeyen_US
dc.titleGazi Eğitim Enstitüsüne bir bakış: Jimnastik, Ankara Yapı Usta ve Erkek Teknik Öğretmen Okuluen_US
dc.typeStudent Projecten_US

Files