Computerized adaptive testing for student selection to higher education

Simple item page
buir.contributor.authorKalender, İlker
dc.citation.epage19en_US
dc.citation.issueNumber1en_US
dc.citation.spage13en_US
dc.citation.volumeNumber2en_US
dc.contributor.authorKalender, İlker
dc.date.accessioned2020-11-23T17:17:50Z
dc.date.available2020-11-23T17:17:50Z
dc.date.issued2012
dc.departmentGraduate School of Educationen_US
dc.description.abstractThe purpose of the present study is to discuss applicability of computerized adaptive testing format as an alternative for current student selection examinations to higher education in Turkey. In the study, first problems associated with current student selection system are given. These problems exerts pressure on students that results in test anxiety, produce measurement experiences that can be criticized, and lessen credibility of student selection system. Next, computerized adaptive test are introduced and advantages they provide are presented. Then results of a study that used two research designs (simulation and live testing) were presented. Results revealed that (i) computerized adaptive format provided a reduction up to 80% in the number of items given to students compared to paper and pencil format of student selection examination, (ii) ability estimations have high reliabilities. Correlations between ability estimations obtained from simulation and traditional format were higher than 0.80. At the end of the study solutions provided by computerized adaptive testing implementation to the current problems were discussed. Also some issues for application of CAT format for student selection examinations in Turkey are given.en_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı bilgisayar ortamında bireyselleştirilmiş test formatınınTürkiye'deki yükseköğretime öğrenci seçme sınavlarına alternatif olarak kullanılabilirliğini tartışmaktır. Çalışmada, önce mevcut öğrenci seçme sistemindeki sorunlar ortaya konmaktadır. Mevcut sınav sistemi öğrencilerinüzerinde büyük bir baskı yaratmakta, ölçme-değerlendirme bakımından eleştiriye açık unsurlar içermekte ve sistemin kamuoyu tarafından eleştirilmesine neden olmaktadır. Bunun ardından bilgisayar ortamında bireyselleştirilmiş testlerin dayandığı temel prensipler ve sağladıkları avantajlar açıklanmakta ve Türkiye'deki öğrenci seçme sınavlarının bu formatta uygulanabilirliğini araştıran deneysel bulgular paylaşılmaktadır. Daha sonra ise, iki farklıaraştırma deseni (simülasyon ve gerçek birey uygulaması) kullanan bir çalışmanın sonuçları paylaşılmaktadır. Sonuçlar (i) bilgisayar ortamında bireyselleştirilmiş formatın öğrenci seçme sınavının kağıt kalem formatı ile karşılaştırıldığında öğrencilere sorulan soru sayısında %80'e varan düşüşler sağladığını ve (ii) yetenek kestirimlerinin yüksek güvenilirliğe sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Bireylerin klasik öğrenci seçme sınavlarından elde edilen yetenek kestirimleri ile CAT simulasyonlarından gelen kestirimleri arasındakikorelasyonlar 0.80'in üzerinde bulunmuştur. Gerçek bireyler ile yapılan CAT uygulaması da umut verici bulgular ortaya koymuştur. Çalışmanın sonunda bilgisayar ortamında bireyselleştirilmiş testlerin öğrenci seçme sistemikullanımının mevcut sorunlara nasıl çözüm getirdiği tartışılmış, ayrıca bireyselleştirilmiş formata geçiş konusunda bir takım noktalara değinilmiştir.
dc.description.provenanceSubmitted by Zeynep Aykut (zeynepay@bilkent.edu.tr) on 2020-11-23T17:17:50Z No. of bitstreams: 1 Yükseköğretime_öğrenci_seçmek_için_bilgisayar_ortamında_bireyselleştirilmiş_testler.pdf: 134076 bytes, checksum: 2fc80986e8d7a461dd8ab95ece317c86 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-11-23T17:17:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Yükseköğretime_öğrenci_seçmek_için_bilgisayar_ortamında_bireyselleştirilmiş_testler.pdf: 134076 bytes, checksum: 2fc80986e8d7a461dd8ab95ece317c86 (MD5) Previous issue date: 2012en
dc.identifier.doi10.2399/yod.12.004en_US
dc.identifier.eissn2146-7978
dc.identifier.issn2146-796X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11693/54576
dc.language.isoEnglishen_US
dc.publisherDeomeden_US
dc.relation.isversionofhttps://doi.org/10.2399/yod.12.004en_US
dc.source.titleYükseköğretim Dergisien_US
dc.subjectComputerized adaptive testingen_US
dc.subjectEntrance to higher educationen_US
dc.subjectStudent selection and placementen_US
dc.subjectBilgisayar ortamında bireyselleştirilmiş testleren_US
dc.subjectÖğrenci seçme ve yerleştirme sınavıen_US
dc.subjectYükseköğretime girişen_US
dc.titleComputerized adaptive testing for student selection to higher educationen_US
dc.title.alternativeYükseköğretime öğrenci seçmek için bilgisayar ortamında bireyselleştirilmiş testleren_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Yükseköğretime_öğrenci_seçmek_için_bilgisayar_ortamında_bireyselleştirilmiş_testler.pdf
Size:
130.93 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
View / Download
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Scholarly Publications - Educational Sciences