Eğitimde yaratıcı dramanın Türkiye’deki tarihsel gelişimi

Abstract

Yaratıcı drama, öğrencilerin kendilerini ifade etme, empati kurma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştiren etkileşimli bir öğrenme sürecidir. Türkiye'de yaratıcı dramanın kökenleri, İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun 1908'deki okul tiyatrosu anlayışına dayanır. 1980'lerde Prof. Dr. İnci San ve Tamer Levent'in öncülük ettiği çalışmalarla modern yaratıcı drama anlayışı şekillenmeye başlamıştır. Bu dönemde, yaratıcı drama eğitim sistemine dahil edilmeye başlanmış ve 1985'te "1. Uluslararası Eğitimde Dramatizasyon" semineri ile uluslararası bir boyut kazanmıştır. Seminer, yaratıcı dramanın eğitimdeki önemine dair yeni perspektifler sunmuş ve Türkiye'deki eğitimcilere ilham kaynağı olmuştur. 1990 yılında, seminerlerin etkisiyle İnci San ve diğer eğitimciler tarafından Çağdaş Drama Derneği kurulmuş, bu sayede yaratıcı drama daha sistemli bir şekilde ele alınmış ve öğretim programlarına entegre edilmiştir. 1997 ve 1998 yılları arasında Millî Eğitim Bakanlığı müfredatına seçmeli ders olarak eklenen yaratıcı drama, 1999 yılında Ankara Üniversitesi'nde Yaratıcı Drama Yüksek Lisans Programı'yla akademik bir zemin kazanmıştır. Yaratıcı dramanın Türkiye'deki gelişimi hem tarihi hem de eğitim metodolojisi açısından önemli bir yer tutmaktadır. İnci San ve Tamer Levent'in öncülük ettiği bu disiplin, öğrencilere yaşayarak öğrenme imkânı sunarak eğitimde derinlemesine bir dönüşüm sağlamıştır. Çağdaş Drama Derneği'nin faaliyetleri ve uluslararası iş birlikleriyle yaratıcı drama, Türkiye'de eğitim alanında yenilikçi bir yöntem olarak kabul görmekte ve gelişmeye devam etmektedir.

Creative drama is an interactive learning process that enhances students' abilities to express themselves, empathize, and think critically. The roots of creative drama in Turkey trace back to Ismail Hakki Baltacioglu's introduction of school theater concepts in 1908. In the 1980s, pioneering efforts by Prof. Dr. Inci San and Tamer Levent began to shape the modern understanding of creative drama. During this period, creative drama started being integrated into the educational system, gaining an international dimension with the "1st International Seminar on Dramatization in Education" in 1985. The seminar offered new perspectives on the importance of creative drama in education and inspired educators across Turkey. In 1990, influenced by the seminars, Inci San and other educators established the Contemporary Drama Association, systematically addressing creative drama and integrating it into educational curriculums. Between 1997 and 1998, creative drama was added as an elective course in the national education curriculum, and in 1999, the Creative Drama Master's Program was launched at Ankara University, providing an academic foundation for the discipline. The development of creative drama in Turkey holds significant historical and educational methodological importance. Led by pioneers like Inci San and Tamer Levent, this discipline offers students the opportunity to learn through experience, facilitating profound transformations in education. With ongoing activities by the Contemporary Drama Association and international collaborations, creative drama is recognized and continues to evolve as an innovative educational method in Turkey.