A comparative study of women’s education in Turkmenistan, Turkey, and Azerbaijan: from tradition to modernization

Abstract

Starting from the 1920s and onwards education has played a significant role in the lives of women residing in Turkey and the central Asian countries like Türkmenistan and Azerbaijan. With the republican forces in place, the education system in Turkey has experienced significant changes and for the first time, women have started to receive education and have a presence in the workspace. Starting from the 1920s to the 1950s, significant social and pedagogical changes occurred in each country which influenced women’s access to education. Political ideologies, cultural values and national identity have all shaped how we perceive education in the aforementioned countries today. This paper aims to investigate how women’s education has changed with the Soviet and Kemalist powers coming into the regions. Key areas of the research include modernization under Mustafa Kemal Atatürk in Republican Turkey and Soviet-driven educational reforms in Azerbaijan and Turkmenistan. Through the analysis of primary sources – such as interviews — along with secondary research, this paper examines the role of national identity, politics, society and culture in shaping women’s educational experiences.

1920'li yıllardan itibaren eğitim, Türkiye'de ve Türkmenistan, Azerbaycan gibi Orta Asya ülkelerinde yaşayan kadınların hayatında önemli bir rol oynadı. Cumhuriyet güçlerinin devreye girmesiyle Türkiye'de eğitim sisteminin önemli değişimlere uğraması sonucunda kadınlar eğitim almaya ve çalışma hayatında yer almaya başladı. 1920'lerden 1950'lere kadar bahsi geçen bu ülkelerde kadınların eğitime erişimini etkileyen önemli sosyal ve pedagojik değişiklikler meydana geldi. Siyasi ideolojiler, kültürel değerler ve ulusal kimlik, bahsi geçen ülkelerde bugün eğitimi nasıl algıladığımızı şekillendirdi. Bu makale, Sovyet ve Kemalist güçlerin ilgili bölgelere gelmesiyle birlikte kadınların eğitiminde ne gibi değişiklikler olduğunu incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın temel alanları arasında Cumhuriyet Türkiye’sinde Mustafa Kemal Atatürk yönetimindeki modernleşmenin yanı sıra Azerbaycan ve Türkmenistan'da Sovyet güdümlü eğitim reformları yer alıyor. Bu makale, ikincil kaynakların yanı sıra röportajlar gibi birincil kaynakların analizi yoluyla, ulusal kimliğin, siyasetin, toplumun ve kültürün kadınların eğitim deneyimlerini şekillendirmedeki rolünü incelemektedir.