İzmir'de çağdaş eğitimin sembolü: Bornova Anadolu Lisesi

Abstract

Bu ödevin gayesi okulun kuruluş dönemini, yıllar içerisinde geçirdiği değişim sürecini, eğitim biçimini, gelenek ve göreneklerini, mimari ve tarihsel açıdan önem taşıyan binalarını, özgün ruhunu anlatmak ve okulun geçmişten günümüze ulaşma sürecini analiz etmektir. Okulun eğitim anlayışı, karma eğitime geçiş süreci, rotasyon sürecinde öğretmenlerinin okuldan gönderilmesi, mezunlar arasındaki sıkı bağ ve yardımlaşma, BALEV ve okulun yatılı kısmı da projemizin konuları arasındadır.

The main aim of this project is to look into the school’s establishment period, change it has been through the years, education system, customs and traditions, buildings that are both historically and architecturally important, unique spirit and to analysis the process of the school, from past to now. The way the education is interpreted by the school, the process of starting mixed education, teachers being send from the school during the rotation period, the strong connection and solidarity between the alumni, BALEV and the school’s boarding part are also the other topics of our project.