1980 darbesi sonrasi Eğitim-Sen örneği üzerinden Türkiye’de öğretmen sendikalarının yeniden kuruluş süreci

Abstract

Eğitim sendikaları eğitim emekçilerinin haklarının korunmasında ve geliştirilmesinde çok önemli bir yere sahiptir. Türkiye’de eğitim sendikaları zorlu süreçlerden geçmiştir. Bu makalede Türkiye’de 1980 sonrası eğitim sendikaları Eğitim-Sen örneği üzerinden incelenmiştir. Eğitim-Sen‘in kuruluş süreci ve bu süreçte yaşanan zorluklar anlatılmıştır. Eğitim-İş ve Eğit-Sen’in kuruluş süreçleri ve karşılaştıkları engellemeler anlatılmıştır. Eğitim Sen’in amaçları ve iç dinamikleri de incelenmiştir. İç dinamikler konusunda başlıca seçimlerin yapılışı, sendika içindeki gruplaşmalar ve dengeler değerlendirilmiştir. Buna ek olarak Eğitim Sen’de kadınların temsiliyetine ve Eğitim-Sen’in kadın haklarına yönelik çalışmaları analiz edilmiştir. Son olarak da günümüzde Eğitim-Sen’in durumu üye sayıları gibi verilerle yorumlanmıştır. Educational unions hold a very important place in protecting and improving the rights of education workers. In Turkey, educational unions have gone through challenging processes. This article examines educational unions in Turkey after 1980, focusing on the example of Eğitim-Sen. The foundation process of Eğitim-Sen and the difficulties experienced during this period are discussed. The establishment processes of EĞİTİM-İŞ and EĞİT-SEN and the obstacles they faced are also explained. Additionally, the objectives and internal dynamics of Eğitim-Sen are analyzed. Regarding internal dynamics, the main topics evaluated include the election processes, groupings within the union, and power balances. Furthermore, the representation of women in Eğitim-Sen and its efforts regarding women's rights are examined. Finally, the current state of Eğitim-Sen, including data such as membership numbers, is interpreted.