İsmail Üresin’in elco yolculuğu: göçmen çocuklar için bir kültür ve dil serüveni

Abstract

ELCO programı, 1973’ten 2016’ya kadar Fransa Devleti tarafından, Fransa’daki göçmen ailelerinin çocuklarına kendi anadillerini ve kültürlerini öğretmek amacıyla uygulanmış bir eğitim programıdır. Program, göçmen çocukların anavatanlarına döndüklerinde adaptasyon sorunları yaşamaması ve Fransa’da eğitime uyumlarının kolaylaşması için gönüllülük esasına dayalı olarak devlet okullarında haftada üç saat yabancı dil ve kültür dersleri şeklinde uygulanmıştır. Dersler, anlaşmalı ülkelerden getirilen öğretmenler tarafından verilmiş; eğitimde çocukların Türkçe ve Türk kültürünü öğrenmesi amaçlanmıştır. Program, göçmen çocukların kültürel kimliklerinin korunması ve topluma uyum sağlaması konularındaki etkileriyle değerlendirilmiştir; ancak zamanla ortaya çıkan sorunlar nedeniyle sona erdirilmiş ve EILE adıyla yeniden yapılandırılmıştır.

The ELCO program is an educational program implemented by the French Government from 1973 to 2016. Its aim is to teach the children of immigrant families in France their native language and culture. The program was conducted on a voluntary basis in public schools, offering three hours of foreign language and culture classes per week to help migrant children avoid adaptation difficulties upon returning to their home countries and to facilitate their adjustment to education in France. The lessons were delivered by teachers from the partner countries, focusing on teaching children the Turkish language and culture. The program was evaluated based on its impact on preserving the cultural identities of migrant children and their ability to adapt to society; however, it was eventually discontinued due to emerging challenges and was restructured under the name EILE.