Tomur Atagök: Türk sanatında ve müzecilikte bir öncü

Abstract

Bu makale, Türk sanatında ve müzeciliğinde öncü bir figür olan ressam, müzeci ve akademisyen Tomur Atagök’ün 1970-2000 yılları arasındaki sanatsal çalışmalarını, Türk sanatına yaptığı katkıları ve sanatçının müzecilik faaliyetlerini ele almaktadır. Makalede Atagök’ün çalışmalarını, 1970’li yıllarda Türkiye’deki sanat hayatının genel bağlamı içerisinde değerlendirmek amacıyla, bu dönemdeki sanat ortamının genel bir portresi çizilmiş; Atagök’ün sanat hayatı ve ressamlık faaliyetleri bu çerçevede ele alınmıştır. Araştırma kapsamında, Atagök’ün eğitim hayatı, sanat anlayışı ve yıllar içindeki değişimi, öne çıkan eserleri, ulusal ve uluslararası alandaki faaliyetleri değerlendirilmiş; eserlerinde kadın ve çocuk sorunlarına yaptığı vurgular detaylandırılmıştır. Ayrıca, kadınlar ve çocuklarla ilgili yürüttüğü toplumsal faaliyetler de ele alınmıştır. Son olarak, Atagök’ün müzecilik alanındaki katkılarına odaklanılmış; müzeci kimliği, müzecilikle ilgili görüşleri, Yıldız Teknik Üniversitesi ve Mimar Sinan Üniversitesi gibi kurumlarda gerçekleştirdiği çalışmalar ve başlattığı çağdaş müzecilik eğitimi programı incelenmiştir. Bu çalışma incelemeleriyle Türk sanatında önemli yer etmiş olan Tomur Atagök’ün Türk sanat ve müzecilik camiasındaki yerini tayin etmeyi amaçlamaktadır. This article examines the artistic works of painter, museologist, and academic Tomur Atagök between 1970 and 2000, her contributions to Turkish art, and her museological activities. In the article, Atagök's works are evaluated within the general context of the art scene in Turkey during the 1970s, with a broad portrait of the artistic environment of that period being drawn. Atagök’s artistic life and painting activities are discussed within this framework. The research covers Atagök’s education, her artistic philosophy, and the changes over the years, as well as her notable works, national and international activities, and her emphasis on issues related to women and children in her works. Furthermore, her social activities related to women and children are also addressed. Finally, the article focuses on Atagök’s contributions to the field of museology, examining her identity as a museologist, her views on museology, her work at institutions such as Yıldız Technical University and Mimar Sinan University, and the contemporary museology education program she initiated. Through these examinations, the study aims to determine Tomur Atagök’s place within the Turkish art and museology community, where she holds an important position.