Kaanan, HalaJo, HyeonjunKhan, Isa AhmadAmirrashed, GhazalKhan, Mohammad Saad2023-08-042023-08-042023https://hdl.handle.net/11693/112571This work is a student project of the Department of History, Faculty of Economics, Administrative and Social Sciences, İhsan Doğramacı Bilkent University.The History of Turkey course (HIST200) is a requirement for all Bilkent undergraduates. It is designed to encourage students to work in groups on projects concerning any topic of their choice that relates to the history of Turkey. It is designed as an interactive course with an emphasis on research and the objective of investigating events, chronologically short historical periods, as well as historic representations. Students from all departments prepare and present final projects for examination by a committee, with 10 projects chosen to receive awards.Ankara : İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Tarih Bölümü, 2023.Includes bibliographical references (pages 23-27).1923 yılında gerçekleşen nüfus mübadelesi, Türkiye'den yaklaşık 1.5 milyon Rum ve Yunanistan'dan 500.000 Türk'ün zorla yer değiştirmesini içeren bir süreç olmuştur. Bu geniş çaplı hareketlilik, Greko-Türk Savaşı'nı takiben etnik olarak homojen devletlerin oluşturulmasını amaçlayan bir girişimdir. Nüfus mübadelesi sonucunda, önceden canlı bir Rum köyü olan Kayaköy, terk edilmiştir. Yaklaşık 2.000 kişilik bir nüfusa sahip olan köyün Rum Ortodoks sakinleri Yunanistan'a göç etmek zorunda bırakılmış, Yunan Müslümanları ise Kayaköy'e taşınmıştır. Bu durum, kasabanın demografik yapısında büyük bir değişikliğe yol açmıştır. Toplulukların yerlerinden edilmelerine rağmen, Rum ve Türk toplulukları arasında barışçıl birlikte yaşam örnekleri görülmüştür. Zaman içinde, köy sakinleri birbirlerini kabul etmiştir ve ortak bir anlayış geliştirmişlerdir. Bazı Rum ailelerinin, atalarının evlerini restore etmek, kültürel geçmişleriyle bağlarını yeniden kurmak ve Türk toplumuyla uyumlu bir birlikte yaşamı teşvik etmek amacıyla Kayaköy'e taşındığı görülmüştür. Günümüzde Kayaköy, nüfus mübadelesinin tarihi bir hatırlatıcısı olmanın yanı sıra farklı arka planlardan gelen bireylerin bir arada uyum içinde yaşayabileceği bir model olarak hizmet etmektedir. Zengin kültürel mirasını koruma çabaları ile birlikte, ilginç tarihi nedeniyle köy turistlerin ilgisini çekmektedir.Approximately 1.5 million Greeks from Turkey and 500,000 Turks from Greece were forcibly transferred during the population exchange that took place in 1923. Following the Greco-Turkish War, this widespread movement aspired to establish ethnically homogeneous states. As a result of the population exchange, Kayaköy, a former thriving Greek village with a population of roughly 2,000 people, was mainly abandoned. The village's Greek Orthodox residents were moved to Greece, while Greek Muslims had to move to Kayaköy. As a result, the town's demographic makeup underwent an enormous shift. Notwithstanding the displacement, there have been instances of peaceful coexistence between the Greek and Turkish communities. The residents have grown to accept one another and have a common understanding through time. Some Greek families have even relocated to Kayaköy to renovate their ancestral homes, reestablish ties to their cultural past, and foster harmonious coexistence with the Turkish community there. Today, Kayaköy serves as a historical reminder of the population exchange and a model of how individuals from all backgrounds may live harmoniously. Tourists are drawn to the village because of its intriguing history, and attempts have been undertaken to conserve its rich cultural legacy.27 pagesen-USCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlikeBirinci Dünya SavaşıGöçRum ortodoksKayaköyNüfus mübadelesiYunanistanTürkiyeYirminci yüzyılın başıLozan antlaşmasıGreko-Türk savaşıMüslümanDemografik yapıUyumlu birlikte yaşamaKültürel mirasKorumaWorld War IMigrationGreek orthodoxKayaköyPopulation exchangeGreeceTurkeyEarly twentieth centuryTreaty of LausanneGreco-Turkish warMuslimDemographic compositionHarmonious coexistenceCultural heritagePreservationStudent ProjectSPB4355